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    对许多初中学生来说听力相对于语法、词汇、阅读等是较为薄弱的。学好英语不仅表现在读写方面听说也占有极为重要的地位即“听、说、读、写”要全面发展。 关键词英语听力语感语音记忆 文献标识码文章编号() 参加中考英语考试的一些考生在测试过程中只是充当被动的听者始终处于被动的位置既没有前期的预测也没听音阶段的边听边记更谈不上听音结束后对问题的正确的反应。听力薄弱的主要原因表现为以下几方面 一语感不强 在听音阶段如果把听音信息当做语言信号语感不强的考生在大脑对所接受的信息进行加工处理时习惯先将所能听到的英语信号转换成母语信号依据母语的思维理解到书面选择项中去寻找贴近原听音信息的句子。这样的做法毫无疑问地增加了做题的环节。通常经历下列几个过程听到语音信号——理解英语——英语译成汉语加以理解——对照书面选择项与听音译文——寻找答案。而正确的步骤应该是尽量减少中间环节排除母语干扰用英语思维听到英语信号——理解英语——寻找答案。 二听音错误以及个人词汇量的限制 一个人如果语音不正确则听音就会出现误差。还一些考生词汇量较小对英语常用词组、口语习惯用语(如成语、俚语等)不够熟悉自然而然会出现听到说话人的声音但对说话人的部分用语或短语感到生疏而不能理解说话人所讲内容的真正含义即所谓闻其声、得其语不解其意。对于语感不强、发音不准且词汇量较小的考生来说必须相应加强语音方面的训练熟悉基本语音知识如分辨音素及语流中音的省略、连读、同化、不完全爆破区分强读式和弱读式捕捉语句的重音、语调等在练习听的过程中学会听。在上述方面多作努力对于了解说话人的意思即所谓闻其声、得其语、解其意有着重要的作用。 三记忆能力问题 英语听力理解是一个复杂的过程尤其在收听较长的听力材料时听者诸方面能力的强弱对其所听的效果有着直接的影响。听当然是最主要的但听者对所听懂的信息的储存量将直接影响他在听力测试中的反应。 对于习惯接受母语信息的人来说要试图记住所有听到的信息或尚未被完全理解的英语信息并非易事。从生理学角度出发人的大脑在短期内只能储存一定限量的信息而紧随其后的信息则如过眼烟云逐渐消失。这就是为什么一些学生在平时的模拟训练结束后时常抱怨内容听懂了可就是在做题目时回忆不起来的原因。记忆问题是一切人所共有的问题对于参加听力考试的考生来说则表现为记忆失控无法在有限的时间内对有效信息进行先后记忆也就谈不上立即回忆和正确选择答案了。因此要提高解题的正确率考生必须在平时注重培养自身的记忆能力。在听力理解中按照音响信号的接受(输入)——记忆(储存)——相应符号的转换(命题)——理解终止(输出)的步骤。记忆中储存的音响信息量越多就越助于理解(即输出)答题的正确率亦会相应提高。 四“假听”现象 有些考生对所听内容似乎听懂了但大脑中没有构成形象对其意义不能作出积极反应。听音内容越多时间越长大脑越易疲劳“假听”现象也越易出现。“假听”与真听的区别在于音响信息作为声音频率和强度等物理特征被听觉系统接受后是否能够输送到大脑皮层深处并形成具体形象。要克服“假听”现象在听音过程中必须集中注意力积极对所听信息作出反应。此外不管讲话人的发音、语速如何都不能产生抗拒、排斥情绪。在语速过快的情形下语言或语言形式尚未进入记忆系统往往会出现听者未能进行任何积极思维和反应录音中的内容已经过去的现象。这一现象一旦出现语言信息也就不可能在大脑中储存下来。因而在平时的训练中对所听内容的语速问题应引起足够的重视以加强自身对语速的适应能力来加快思维速度使听力理解能力有所提高。 五初中英语听力测试应试分析 初中听力测试题的形式一般分为情景反应句子理解对话理解和短文理解。下面就听力应试分析如下 关键性审题熟悉题目 听力材料播放前考生可先略读听力试题和下面的相应选项并对有关测试内容进行预先的判断这是听力考试中至关重要的一步。由于事先熟悉了题目在做题的过程中就省去了“看”这一步骤可以集中精力去“听”和“思考”。更重要的是因心中已确立了题目要考查的内容或中心可以排除一些干扰因素如个别与题目完全无关的选项缩小选择的范围然后带着问题去听录音材料具有明确的目的性有利于对材料的正确理解和快速反应并果断地作出判断或选择这样有利于提高命中率。 学会听关键词或中心句 并不是每个词、每个短语、每个句子在听力测试中都同等重要。对于非本族语的考生来说要听懂、听清每个单词是很难的。因此考生应该注意去积极、主动、有目的、有意识、有选择地听那些对选择答案有帮助的词或句子抓住一些关键词或重点句。如果是一篇短文或对话特别要注意首句或首段因为首句和首段常常是文章的中心句或主要内容的概括或阐述作者的立场、观点、看法等。 学会速记 很多听力材料都涉及到与数字有关的信息或选项如时间、出生年月、电话号码、几路车、价格、人口等。这些题目考查的往往不是录音材料中直接的数字而是以这个数字为参照的另一个数字。所以考生必须快速地把这个作为参照的数字记下来在此基础上进行运算或加工思考。 〔责任编辑高照〕

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